"É um momento bom da Educação a Distância no Brasil", diz Bielschowsky, secretário de educação à distância do MEC.

'Educação à distância tem a mesma qualidade que a presencial', diz , secretário

Em entrevista a Tania Morales da Radio CBN, Carlos Eduardo Bielschowsky, secretario de educação à distância do MEC disse que a EAD tem a mesma qualidade que a presencial e embora haja alguma resistencia, segundo o secretario essa resistencia vem caindo por conta de os alunos a distância, oriundos de cursos públicos ou privados, estudarem muito, mas muito mesmo, a ponto de terem de ausentar-se de compromissos sociais com amigos e familiares.

Segundo

Bielschowsky, alunos egressos de cursos a distancia passam a ser absorvidos pelo mercado de trabalho que começa a reconhecer a qualidade do ensino a distancia devido à dedicação dos alunos.

Uma referencia que confirma a qualidade do ensino a distância são os resultados do ENADE em que alunos de cursos EAD tem praticamente a mesma performance dos alunos do ensino presencial. Ainda que a modalidade de EAD use instrumentos diferentes para realização das aulas, sem dúvida tem a mesma qualidade que esta, afirma o secretario.

Alunos de EAD são oriundos de classes menos favorecidas e, segundo ele, embora tenham sua formação básica deficiente, ao terminar o curso a distância, se igualam aos alunos do ensino presencial.

Mundialmente os alunos de cursos a distancia tem tido sua formação reconhecida, haja vista que na UNED da Espanha empresas buscam preferencialmente profissionais formados por esta modalidade. A ideia de que EAD não conduz a um boa formação está ultrapassada.

Se antes as pessoas buscavam a EAD por dois motivos, hoje agrega-se mais um: 1- alunos que não dispõe de uma instituição de ensino superior onde moram (interior do Brasil como no alto Amazonas), 2- alunos que buscam compatibilizar horario de trabalho e estudo e 3 (que na minha opinião é muito importante) - pessoas que gostam da modalidade EAD porque se sentem respeitadas pelo processo de ensino (valorização do aluno, aprendizagem com autonomia).

Ainda, o secretario lembra da gama de cursos oferecidos pela Universiade Aberta do Brasil e enfatiza o lançamento do

1o. curso a distância do Estado de São Paulo, pela UNESP, será Pedagogia para professores sem formação superior.

Não tenho dúvidas de que a modalidade vem crescendo e ganhando força, adeptos e com isto, profissionalizando-se cada vez mais. Será um enorme campo de trabalho para varios segmentos: professores, pesquisadores, designers, TIs, etc.

Estou certa cada vez mais da busca pela qualidade do ensino em nosso enorme país. Tem muita gente séria nisto! Graças a Deus.

E vamos em frente!

Heloiza

FIQUE ATENTO! Um em cada 73 brasileiros estuda a distância

Mais de 2,5 milhões de brasileiros estudaram em cursos com metodologias a distância no ano de 2007, segundo levantamento feito pelo Anuário Brasileiro Estatístico de Educação Aberta e a Distância (AbraEAD), em sua edição 2008.

A pesquisa inclui alunos em cursos de instituições credenciadas pelo Sistema de Ensino e também grandes projetos de importância regional ou nacional (Fundação Bradesco, Fundação Roberto Marinho e os do Sistema S). Segundo o anuário, no ano de 2007 houve grande crescimento nos projetos voltados para a educação técnica a distância, p.ex. o projeto público Escola Técnica Aberta do Brasil (e-TEC), lançado pelo Ministério da Educação com o objetivo de prover alunos do ensino médio de laboratórios e cursos voltados para a iniciação em diversas carreiras, o que inclui parcerias com a iniciativa privada.

Já em 2008, o e-TEC pretende oferecer 50 mil vagas em 147 cursos de educação profissional. São 288 pólos, segundo o MEC, e pretende chegar a mil pólos em quatro anos. Umexemplo de projeto privado, em parceria com o governo de São Paulo, Fundação Roberto Marinho e o Centro Paula Souza é o Telecurso TEC para a formação profissionalizante, com um rol de cursos para serem aplicados a distância: Gestão de Pequenas Empresas, Administração empresarial e Secretariado. Seu público-alvo são as mais de cem mil empresas de administração do estado de São Paulo.

A publicação também destaca o crescimento do número de brasileiros educados dentro das próprias empresas onde trabalham. Foram 582.985 pessoas em 2007. Nas pesquisa realizada junto a empresas que praticam educação corporativa a distância, foram encontrados algumas modalidade novas de educação corporativa, como a que educa consumidores dos produtos das empresas. É o caso da Sabesp, empresa de saneamento básico de São Paulo, que promove cursos sobre como evitar o desperdício no consumo de água.

Veja tabelas com os resultados do observatório de projetos de educação a distância do AbraEAD 2008 no site http://www.abraead.com.br/noticias.asp?cod=12.

Fonte: ABRAED

12o Top of Mind de RH

12o TOP OF MIND DE RH

É o mais prestigiado prêmio do mercado de RH e um evento institucional com objetivo de conhecer o nível de lembrança:
a) das marcas empresariais e seus executivos que prestam serviços e/ou vendem produtos para os profissionais que atuam nas áreas de Recursos Humanos das organizações;
b) da comunidade profissional, aos profissionais de Recursos Humanos, destacados pelas suas ações nas empresas em que atuam.

Participei do evento como convidada da WebAula. A entrega da premiação aconteceu no dia 13/08 passado no Espaço Araguari.

A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO BRASIL

Novo número da revista Diálogos Educacionais do programa de pós da PUC-PR está disponivel online (v. 9, n. 27, maio/agosto 2009 ). Neste número há um artigo sobre EAD no Brasil, de Marcio Mugnol. Segue resumo: A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO BRASIL: conceitos e fundamentos Distance education in Brazil: concepts and foundations
	Marcio Mugnol 1
Resumo Este texto tem por objetivo fazer uma análise da trajetória histórica da Educação a Distância (EAD) no Brasil. Procura destacar seus principais momentos no transcorrer do século XX e início do século XXI. Discute seus conceitos, seus fundamentos e a função desempenhada por ela na realidade social do Brasil. A EAD é apresentada como uma modalidade de ensino que acompanhou o desenvolvimento do sistema educacional brasileiro e, a partir de 1996, vem recebendo significativo apoio do Governo Federal que, por meio do Ministério da Educação, tem incentivado o seu crescimento, tanto na esfera púbica quanto privada. Iniciativas como a criação da Universidade Aberta do Brasil (UAB) são tidas como exemplos que demonstram o interesse governamental em constituir a EAD como uma modalidade de educação capaz de democratizar o acesso ao ensino superior.
Palavra chave : Educação a distância. Instituições de ensino. Ministério da educação. Fundamentos da EAD. Cursos a distância.

5 metas pela Educação - Faça sua parte

TODOS PELA EDUCAÇÃO

Abaixo as cinco metas para alcançar a Educação que o Brasil precisa até 2022:

Meta 1. Toda criança e jovem de 4 a 17 anos na escola.
Meta 2. Toda criança plenamente alfabetizada até os 8 anos.
Meta 3. Todo aluno com aprendizado adequado à sua série.
Meta 4. Todo jovem com o Ensino Médio concluído até os 19 anos.
Meta 5. Investimento em Educação ampliado e bem gerido.

No site Todos pela Educação há relatórios demonstrando que precisamos fazer mais para alcançar tais metas. Isto signigfica que TODOS precisam fazer a sua parte, exigir, cobrar, contribuir, colaborar.

"Só assim, em 2022, poderemos comemorar não só nossa independência como País, mas também nossa independência como Nação".

Conheça melhor a proposta e participe como puder! Divulgue, cobre, contribua, colabore!

Vou ser redundante, mas o site é o seguinte TODOS PELA EDUCAÇÃO

Veja como o ensino a distância pode melhorar a educação no Brasil

Melhoria da educação no Brasil passa pelo ensino à distância

Por Rita Guarezi

IEA -Instituto de Estudos Avançados

Estudar no Brasil ainda é um privilégio para poucos. Dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílio (Pnad), divulgada em 2008 pelo Ministério da Educação, apontou que 1,8 milhão de jovens entre 15 e 17 anos estão fora da escola. Embora seja claro que a educação no País tenha melhorado nos últimos anos, ela ainda está longe da situação ideal.

A fim de melhorar esse quadro, inúmeras formas de incentivo à educação e novas maneiras de aprendizado têm surgido. Uma delas que tem crescido significativamente no Brasil é o e-learning. Entre 2004 e 2007, de acordo com o último levantamento realizado pelo Anuário Brasileiro Estatístico de Educação Aberta e a Distância (ABRAEAD), a educação à distância registrou um aumento de 213%. Mais de 2,5 milhões de usuários se utilizaram dessa modalidade em 2007, em cursos formais de educação básica, especialização e graduação, formação continuada das empresas e de formação técnica.

O estudo aponta ainda que quase um milhão deles freqüentou o Ensino Formal, que inclui os cursos de graduação, pós-graduação, técnicos e educação de jovens e adultos. Na graduação são 430 mil alunos, o que representa 45% do montante total. Já os cursos de especialização e extensão atingem 390 mil estudantes. Na graduação e na pós-graduação são 356% de crescimento em quatro anos.

A iniciativa privada também tem grande responsabilidade por esse crescimento. Isso porque as empresas aumentaram os investimentos em educação à distância (EaD). Em 2006 investiam 5%, no ano seguinte passaram para 26%. Em 2008, o índice chegou a pouco mais de 50%.

Dentro dos modelos de EaD, o e-learning vem em primeiro lugar, principalmente no meio corporativo que, entre suas ações de EaD, 97,1% é pela Internet, ainda segundo dados do ABRAEAD. Para pessoas físicas, o barateamento de computadores e o crescimento do número de internautas serão o passaporte para que mais alunos participem dessa modalidade educacional e especializem-se nas mais diferentes áreas do conhecimento.

Todo esse panorama mostra que o EaD tem sido uma opção inteligente de empresários e profissionais que entendem a necessidade da formação permanente sem precisar se ausentar do trabalho. Aquela desculpa de não ter 'tempo' para fazer determinado curso não tem mais validade.

Trata-se de uma excelente forma de se fazer educação de qualidade. Mas, para isso, é necessário entender que e-learning não é somente ter um ambiente online com um amontoado de informações disponíveis ao aluno. É um modelo que exige adequação pedagógica do conteúdo, metodologia própria e uma equipe educacional especializada para a mediação entre o conhecimento e os estudantes.

Fonte: http://migre.me/4zZu

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